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發燒的校外培訓,需要這支“退燒針”

來源: 錢江晚報 | 作者: 高路 | 時間: 2021-06-18 | 責編: 徐虹

校外培訓行業亂象叢生。據錢江晚報·小時新聞報道,記者探訪發現,在這個行業,名為教師實為銷售、照劇本進行電話賣課等現象并不少見,甚至連房產中介搖身一變都能上崗做輔導老師。

針對校外教育培訓機構存在的問題,繼國家市場監管總局之后,教育部也重拳出擊。據教育部網站6月15日消息,當日,教育部召開校外教育培訓監管司成立啟動會。校外教育培訓監管司將承擔面向中小學生(含幼兒園兒童)的校外教育培訓管理工作,指導校外教育培訓機構黨的建設,擬訂校外教育培訓規范管理政策。

教育部設立校外教育培訓監管司,意味著對校外教育培訓機構的監管再次升級。就在此前的6月1日,市場監管總局集中公布一批校外培訓機構虛假宣傳、價格欺詐典型案例,對新東方、學而思、作業幫、猿輔導等15家校外培訓機構處以頂格罰款3650萬元。虛假宣傳和價格欺詐屬不良市場行為,歸口市場監管部門管理,而校外培訓機構的教學業務歸口教育部門管理,其中的問題顯然更迫切需要得到解決。

這幾年,教育部門大力推進減負,制定各種辦法為學生減負,學生的校內作業得到了有效控制,可如果校外培訓機構游離在外,不斷給學生加負,減負行動就難以產生真正的效果。而許多校外培訓機構確實在給學生加負,大力販賣焦慮。

教育部校外教育培訓監管司的成立,意味著監管部門可以從培訓內容、培訓時間、人員資質等全方位地進行監管。

校外培訓機構暴露的種種問題,說到底是定位和方向出了問題。它們應該回到滿足學生個性化教育和多樣化教育的正軌上去,而不是助推、販賣焦慮,從而不斷給學生加負。教育部成立校外教育培訓監管司,如同一劑退燒針,將從根本上給發高燒的校外培訓降降溫。

當然,在管好校外培訓機構的同時,我們也要搞清楚孩子們到底需要什么樣的教育。如何在減負的同時提高學校的教學質量,如何改善教育評價體系,將在很大程度上影響減負的成果。

本報評論員高路

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