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四川省依托“四川云教”助力教育優質均衡發展

來源: 四川省教育廳 | 作者: | 時間: 2021-06-17 | 責編: 閆景臻

 四川省加快推進教育現代化,創新構建“四川云教”新型遠程教育教學模式,將省內各學段優質學校與民族地區、偏遠薄弱地區學校鏈接成為“全學段、多模式、高質量、廣受益”的遠程教育協作聯盟,助推基礎教育階段教育精準幫扶和優質均衡發展,努力讓每一個孩子都有出彩機會。

 一、夯實基礎,筑牢支撐體系

 堅持以硬件和平臺建設為抓手,制定《數字教育資源公共服務體系建設與應用規劃指導意見》《四川省中小學數字校園建設規范(試行)》《四川省中小學錄播教室建設指南(修訂版草案)》等文件,不斷完善網絡硬件環境和省教育資源公共服務平臺建設,夯實“四川云教”工作基礎。依托省教育資源公共服務平臺,強化“四川云教”平臺建設,現有400T存儲空間、7.5G帶寬,具備數十所主播學校對上千所接收學校同時全科全程直播教學、開展遠程互動教研的服務能力。通過兩年多的建設,“四川云教”匯聚43所一流優質主播學校,惠及三州等民族、偏遠地區1149所相對薄弱學校,2萬余名教師跟隨省內最優秀教師同步研修學習,23萬余名學生享受到省內最優質教育資源。

 二、創新模式,提升應用質量

 集同類遠程教育優勢,創新采用“多對眾多”“一屏三畫面”自動錄播傳輸、遠程互動教研的方式,構建直播、錄播、植入、觀摩四種應用模式。探索同步教研、備課、授課、上課、練習、測評“六個同步”雙師協同教學教研。鼓勵全時段全天候在線輔導,支持各地、各校通過在線教育平臺,課前共享課件資料、課中教學互動、課后共同研討;加強對教育薄弱地區學校教師課堂教學和學生課后輔導,著力解決課堂實施中的具體問題。以省級重大課題《“四川云教”課程直播平臺“多對眾多”建設與管理策略研究》《構建多層級聯盟形態下直播課堂教學管理體系的實踐研究》為載體,各級創新研究解決推進過程的各類問題,逐步形成有關研究成果,助力提升應用質量。大力開展“四川云教”管理者、教學骨干教師、技術教師任務驅動式培訓,不斷提升管理應用水平。近兩年,開展線上線下培訓項目21個,培訓主播學校和接收學校管理者、教學骨干教師、技術骨干教師等3317人。

 三、健全機制,確保長效發展

 構建由教育廳統籌領導、省電教館牽頭、多部門參與的領導管理體制。行政部門負責政策主導、項目支撐;教研部門研制網絡直錄播課堂教學常規,開展教研指導并進行質量監測;技術部門開發平臺,研制直錄播、接收教室配備標準,進行運維管理、考核評價等。市縣兩級及各學校組建管理協調、教學教研、技術服務團隊。省級相繼出臺《“四川云教”網絡課堂教學常規》《“四川云教”主播學??己嗽u價辦法(試行)》《“四川云教”接收學??己嗽u價辦法(試行)》《“四川云教”專項獎勵資金分配辦法(試行)》等文件,對“四川云教”教學常規、對口幫扶、考核評價、質量監管、專項獎勵、支教工作認定等作出明確規定,逐步形成支撐“四川云教”發展的組織管理生態體系。

 

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