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成都市三原外國語學校

來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2020-09-14 | 責編: 閆景臻

成都市三原外國語學校成立于2000年,是成都市首批民辦老校,辦學20年來,學校以優異的辦學業績、鮮明的辦學特色、強勁的辦學實力,先后榮獲全國合格外國語學校、成都市陽光體育示范校、四川省民辦教育先進學校、成都市高中教育優秀學校、成都市重點中學、成都市安全工作先進單位、成都市特色高中項目學校、成都市教育國際化窗口學校、成都市校風示范學校、四川省園林式學校等稱號,成為享譽國內外的優質教育品牌。學?,F有初中部、高中部,共57個教學班,在校生近3000人,教職員工400余人。

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師資隊伍

學校校級管理干部中,多人來自名校、四川省重點中學。經過20年積淀,成都市三原外國語學校還凝聚起雄厚的功勛教師隊伍。三十余名教育專家、特級教師、學科帶頭人;省、市、區級骨干教師52名;優秀青年教師63名;中學高級教師85名。在學校的精細化管理下,省市教育專家、特級教師的指導下,教師們工作精細,關愛學生,讓每個學生都能在老師的充分關注下茁壯成長。

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學校理念

1、辦學目標:構建以學生為圓心的服務型校園。

成都市三原外國語學校圍繞“學生發展”,為學生的健康成長、全面和諧發展提供優質的教育服務

2、辦學思想:個體差異發展教育。

成都市三原外國語學校追求個體生命活力,追求個體品德高尚,追求個體學業成功。學校秉持“學生個個都能成才” “多一把尺子多一批優生”理念,按照個體差異發展教育,因材施教,積極促成學生發展,鼓勵學生“做最好的自己”。

3、兩全思想:關注全體學生,關注學生全面發展。

學校以教學為中心,抓教學質量,提升學習成績,重視學生德、智、體、美、勞全面發展,尤其是品德習慣的養成和綜合素質的培養,給每一個學生創造學習、鍛煉、進步的舞臺,發展學生的興趣特長,實現學生“個個都能精彩”。

4、“自主”教育

學校始終堅持立德樹人,成才先成人的育人思想,以“自主發展”為基本育人理念,以自主教育為核心,實施以“自我規劃、自治管理、自主學習”為主要內容的‘三自德育’,系統構建德育活動體系,通過形式多樣的活動,鍛煉、培養學生的“自主發展”能力。

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學生的全面發展和特色發展——校園四節、社團

成都市三原外國語學校重視活動開展,開展豐富多彩的活動,為學生搭建鍛煉自我、展示自我、發展自我的多元成長平臺,為學生健康發展,終身發展,全面而富有個性地發展服務。

“校園四節”、學生社團活動、研學活動、綜合實踐活動……把勞動教育搬進課堂,把課堂搬到室外,讓學生“邊玩邊學”,并在玩耍、學習的過程中交流、分享、發展興趣愛好、自身特長,

特色課程與選修課

成都市三原外國語學校的課程體系,包括國家課程校本化實施和自主開發的校本課程兩部分。規劃了英語特色課程、數學高起點課程、云班特色課程、網班特色課程、“小博士” 課程六個特色課程。

1、英語特色課程:

①小班化教學,每個班25人/班。

一個行政班配備兩位英語教師和外教老師,在英語教學中進行A/B班分層教學。初中英語使用人教版的《go for it》為主教材,輔教材使用學生非常喜歡的、表演性較強的國外引進教材《典范英語》,增強學生知識面。

②引進外教專門開設口語課程。

③開展豐富的英語實踐活動。

在實踐中、在場景中學習外語,應用外語。如:英語話劇、英語電影配音、英語詩歌會、英語演講比賽、英語歌曲合唱等為學生搭建交流、匯報、提升的平臺,為學生創設一個濃厚的外語學習氛圍。

④開設了第二外語,供有興趣的同學學習。

有日語、韓語、法語、俄語等,還有外國影視、民俗、歷史、交際禮儀等國際理解課程。

2、數學高起點課程——愛好數學,有較好的數學基礎

在完成初中數學學業要求的同時,通過專題培訓,參加國內外各級數學競賽,培養學生數學思想,提高數學能力。

3、云班課程——未來課堂

以互聯網、大數據、云計算等新技術為基礎,以學習活動為中心,以數字化教材為載體,把文章、圖片、音頻、視頻、動畫等整合為一體。改變傳統課堂的教學方式,讓課堂氣氛積極活躍,讓每個學生參與到教學互動中,實現學生的有效發展。

4、小博士班課程

年級成立“小博士班”,每周利用專門的時間,聘請請省、市、區名師執教,使用大數據過程管理,建立學生學業發展檔案,實現精準教學,個性化的指導提高。為有更高學業發展追求的孩子提供高階教學支持。

5、自主開發70余門課程校本課程

以選修課、活動課形式進行開展校本課程,發展學生的興趣,培養學生特長。

追求生命活力,健康第一——體鍛和星星港

成都市三原外國語學校堅持追求生命活力,“健康第一”的觀念。以“競賽促活動,以活動促素質”為目標,積極實施陽光體育運動。

1、按國家規定開足開齊體育課。

2.陽光體鍛活動。

3.體育節成為孩子們向往的“節日”

4.組建代表隊,著力發展體藝傳統(特色)項目

針對學校的體藝傳統特長,采取建立男子籃球、啦啦操(健美操、體育舞蹈)、足球、合唱、民族舞蹈等體藝特色代表隊,通過規范的管理,有序的訓練,比賽表演,發揮引領和輻射作用,促進全校學生“2+1”項目,在持之以恒中逐步提升學生體藝素養,推進學生特長項目的提升和發展。

5.重視學生心理健康教育,學生身心健康發展。

學校成立了“星星港”心理發展中心,打造全校師生心靈的港灣,形成了具有“三原”特色的體驗式心理教育校本活動課程和心理干預機制,為“三原”學子心身和諧發展提供強有力的心靈支持。

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